成蝶的議論文素材_成都市新都區(qū)大豐中學(xué)復(fù)讀聯(lián)系方式
戴氏教育高考生復(fù)讀學(xué)校: VIP一對(duì)一,多方位立體式教學(xué)體系,確保學(xué)生取得理想中的成績(jī); 精品5人小班,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),相互交流,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與參透,形成良性競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,提升能力,解決問題 名校沖刺9人中班,名校老師授課,講解學(xué)習(xí)方法緩解學(xué)習(xí)壓力,輕松放平復(fù)讀心態(tài)破繭成蝶的議論文素材1、奧斯托洛夫斯基曾經(jīng)在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中寫到“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨,也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲?、生活庸俗而愧疚。這樣,在臨終的時(shí)候,他就能夠說:‘我已把自己整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。”
我們的生命只有一次,盡管過程困苦難熬,但只要能努力的使之絢爛過,即使只是一瞬間的美麗也足以。至少不是碌碌無(wú)為。
2、安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話作家,世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。他生于一個(gè)貧苦鞋匠家庭,早年在慈善學(xué)校讀過書,當(dāng)過學(xué)徒工。受父親和民間口頭文學(xué)影響,他自幼喜愛文學(xué)。11歲時(shí)父親病逝,母親改嫁。為追求藝術(shù),他14歲時(shí)只身來到首都哥本哈根。經(jīng)過8年奮斗,終于在詩(shī)劇《阿爾芙索爾》的劇作中嶄露才華。
今天來為大家分享一下警察學(xué)院什么專業(yè)就業(yè)好,什么專業(yè)好就業(yè)問題,大家要是還不太明白的話,也沒有關(guān)系,因?yàn)榻酉聛韺榇蠹曳窒恚M梢詭椭酱蠹?,解決大家的問題。警察學(xué)院什么專業(yè)就業(yè)好國(guó)家高職高專教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè):偵查吉林省高職高專教育教學(xué)改革示范專業(yè):偵查,治安管理,刑事技術(shù)吉林省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè):交通管理,法律事務(wù)吉林省高等學(xué)校“十二五”本科特色專業(yè):偵查學(xué),刑事科學(xué)技術(shù),治安學(xué),法學(xué)以上專業(yè)
3、范仲淹從小家境貧寒,為了讀書,他省吃儉用。終于,他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(zhǎng)老,長(zhǎng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣,不接受富家子弟的饋贈(zèng),以磨礪自己的意志。經(jīng)過刻苦攻讀,他終于成為了偉大的文學(xué)家。
4、大作曲家貝多芬由于貧窮沒能上大學(xué),十七歲是患了傷寒和天花病,二十六歲,不幸失去了聽覺,在愛情上也屢受挫折。在這種情況下,貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉。”在與命運(yùn)的頑強(qiáng)搏斗中,在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上,他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。逆境不但沒有嚇倒他,反而成了他獲得強(qiáng)大生命力的磁場(chǎng)。
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